Цель: Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста.

Предварительная работа:

-подготовка газеты «Наша жизнь в детском саду»

-выставка детских работ;

-приготовление материалов «Мастер- класса».

Ход:

Воспитатель: Уважаемые родители! Тема собрания «Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста».

В наших шарах – вопросы. Если вам достался шар с вопросом, но вопрос не понравился или вы не можете на него ответить, вы можете на него ответить, вы можете передать его дальше по кругу. (Родители высказывают свои мнения, делятся впечатлениями, задают вопросы). Что такое детское творчество? В чём оно может проявляться?

Дошкольное детство является благоприятным периодом для развития творческих способностей потому. Что в дошкольном возрасте дети чрезвычайно любознательны, у них есть огромное желание познать окружающий мир. И родители, поощряя любознательность, сообщая детям новые знания, вовлекая их в различные виды деятельности, способствуют расширению детского опыта. А накопление опыта и знаний – это необходимая предпосылка для будущей творческой деятельности. Поэтому наша задача всемерно поддерживать и стимулировать развитие у детей творчества. Кроме того, мышление дошкольников более свободно, чем мышление более взрослых детей. В жизни детей творческие способности могут выручить в самых разнообразных жизненных ситуациях. Воображение обогащает жизнь детей, делаете ярче, интересней. Детское творчество отличается от творчества взрослого. Ребёнком движет удовлетворение своих потребностей в творчестве, что рождает у них положительные эмоции.

Как вы думаете, в каких видах деятельности может развиваться детское творчество детей? (изобразительной деятельности, театрализованной деятельности и др.). Воспитатель обращает внимание родителей на успехи детей в изобразительной деятельности(выставка рисунков, поделок, аппликации и т.д.)

Предлагаю вам, уважаемые родители, ненадолго вернуться в чудесный мир детства, представить, что мы опять дошколята.

Проводится мастер – класс «Опускаем руки в краску».

Воспитатель предлагает родителям нарисовать портрет своего ребёнка. Используя нетрадиционную технику – рисование пальцами. По окончании работы оформляется выставка рисунков родителей «Детки - конфетки».

Воспитатель: Известно, что дети необычно эмоциональны и впечатлительны. Они тонко чувствуют и реагируют на новое, стремясь выразить свои впечатления в рисунках, поделках. Их восхищает зрелище кукольного театра, они легко перевоплощаются в героев из прочитанных книг, спектаклей. Именно в художественной деятельности проявляется вкус ребёнка, его эстетические переживания и развиваются творческие способности, самостоятельность. А чтобы изобразительная деятельность носила творческий характер, необходимо разнообразить материалы и технику выполнения изображения. Например: Осенний лес можно нарисовать гуашью, акварелью, мелками, а можно с помощью природного материала, кусочков материи или из разных видов круп и т.д.

Воспитатель предлагает родителям отправиться в страну Вообразили.

Проводиться игра «Перевоплощение».

Для этого нам предстоит перевоплотиться, в самые разные предметы. Я расскажу вам одну историю, которая произошла этим летом. А вы мне поможете. Герои моего рассказа – мама, папа, а так же чайник, дверь, мотор( все предметы, задействованы в рассказе). Каждому из вас достанется роль, которую нужно озвучить. Вот вы будете мама, вы – папа, вы – автосигнализация т.д.

Ведущий рассказывает, родители озвучивают, издавая звуки, присущие тому или иному предмету).

В такие игры рекомендуется играть с детьми дома, разыгрывать различные ситуации, где у детей развивается воображение, фантазия, мышление, что поможет вам развить творческие способности.

День ребёнка в детском саду и дома заполнен разнообразными заботами. Игра даёт возможность выразить свои чувства, отношения, это благодатная почва для проявления детского воображения, фантазии и творчества.

Вот и мы сегодня немного пожили удивительной, богатой фантазиями жизнью детей, окунулись в атмосферу игры т творчества.